только для медицинских специалистов

Раздел 6 / 9

Страница 35 / 50

ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На предыдущую страницу

На следующую страницу

На следующую главу

На последнюю страницу

Для продолжения работы требуется вход / регистрация

На первую страницу

На предыдущую главу

На предыдущую страницу

На следующую страницу

На следующую главу

На последнюю страницу

Читать в приложении

Медицинское образование и профессиональное развитие, № 4 (30) 2017

Оглавление

РЕДАКЦИОННАЯ СТАТЬЯ

АНОНСЫ МЕРОПРИЯТИЙ

РЕФЕРАТЫ

ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -

Балкизов З.З., Васильев Ю.Л. Исторический очерк стоматологического симуляционного образования

Крутий И.А., Шестак Н.В. Готовность профессорско-преподавательского состава медицинских образовательных организаций к использованию дистанционных образовательных технологий

Породенко В.А., Травенко Е.Н., Ломакина Л.И. Проектирование рабочей программы новой дисциплины "Административно-правовое регулирование медицинской деятельности" по модулю "Вопросы административной ответственности" на базе компетенций ФГОС ВО третьего поколения

Расулов И.М., Грибков Д.М., Койчуев Р.А., Расулова С.Г. Влияние обучения взаимодействию с пациентами на эффективность учебного процесса на клинической кафедре

Киясов А.П., Гумерова А.А., Рашитов Л.Ф., Хасанова Р.Н., Киясова Е.В. Технологии приобретения компетенций при подготовке врача (опыт Казанского федерального университета)

Родина В.Л. Использование технологии "Дебаты" для формирования правовых компетенций студентов колледжа

Теплякова О.В., Сарапулова А.В., Гришина И.Ф. Опыт создания системы оценочных средств в ходе преподавания поликлинической терапии в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и профессиональным стандартом специалиста по терапии. Сообщение 2. Экзамен и итоговая оценка

КАДРОВОЕ РАЗВИТИЕ +

БЛОГ РОНАЛЬДА ХАРДЕНА

ПРИЛОЖЕНИЕ +