только для медицинских специалистов

Консультант врача

Электронная медицинская библиотека

Раздел 9 / 10
Страница 1 / 7

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ОБЩИЕ ПОДХОДЫ К ВЫБОРУ СЛУХОВОГО АППАРАТА

Основные требования

•  Звуковой тракт слухового аппарата должен минимально искажать передаваемый сигнал. Значительным преимуществом в этом плане обладают цифровые слуховые аппараты.

•  Слуховой аппарат для детского слухопротезирования должен обеспечивать возможность очень точно настраивать частотные и динамические характери-стики усиления, чтобы наиболее полно соответствовать современным формулам настройки. Здесь преимущество - за многоканальными аппаратами.

•  Детский слуховой аппарат должен адекватно воспроизводить речь различной громкости - от тихой до громкой. Аппараты с компрессией в широком динамическом диапазоне позволяют добиться наиболее комфортного звучания речи.

•  Эффективно и точно ограничить выходной уровень звукового давления слухового аппарата можно путём компрессии по выходу (АРУ - автоматическая регулировка усиления, AGC-O - автоматический контроль усиления по выходу). Не следует назначать детям аппараты без ограничения выходного уровня звукового давления либо аппараты, использующие для этого системы пик-клиппирования.

•  Слуховой аппарат для детского слухопротезирования должен иметь значительную гибкость настройки для того, чтобы обеспечить адаптацию настроек к постоянно меняющимся характеристикам слуха ребёнка.

Программируемые многоканальные аппараты наиболее полно удовлетворяют этим требованиям.

Современные возможности

•  Автоматические адаптивные алгоритмы подавления обратной связи желательны из-за растущего уха и повышенной активности ребёнка. К недостаткам таких систем относят снижение усиления в высокочастотной области в процессе подавления обратной связи, что может сказаться на разборчивости речи.

•  Многоканальность позволяет не только точнее настроить слуховой аппарат в сложных случаях потери слуха, но и реализовать преимущества компрессии, улучшить работу сложных алгоритмов шумоподавления и выделения речи, подавления обратной связи.

Для продолжения работы требуется вход / регистрация