только для медицинских специалистов

Раздел 13 / 21

Страница 1 / 37

13. В.И. Козлов. Профессионально-деятельностная техно-логизация процесса подготовки учителей к реализации личностно-ориентированного обучения изобразительному искусству школьников

/

Режим прокрутки

На первую страницу

На предыдущую главу

На предыдущую страницу

На следующую страницу

На следующую главу

На последнюю страницу

Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте просмотр в виде pdf. Вам доступно 7 стр. из этой главы.

Для продолжения работы требуется вход / регистрация

На первую страницу

На предыдущую главу

На предыдущую страницу

На следующую страницу

На следующую главу

На последнюю страницу

Читать в приложении

Вопросы истории, теории и методики преподавания изобразительного искусства: Сборник статей. Выпуск 8: Ч. 1.

Оглавление

1. Н.Н. Ростовцев. Преподавание как творческий процесс, как особый вид искусства

2. В.С. Кузин. Роль учителя в формировании личности

3. Е.В. Шорохов. О ритме в композиции

4. С.П. Ломов. Методология художественно-образовательной деятельности как основа научной школы

5. В.К. Лебедко. Николай Николаевич Ростовцев - основоположник и руководитель школы теории и методики обучения изобразительному искусству

6. А.А. Ковалев, В.К. Лебедко. ХГФ МПГУ - ведущий факультет педагогических вузов России

7. А.А. Ковалев. Национально-региональный компонент как сруктурно-значимая дидактическая единица современной образовательной политики Российской Федерации в области развития культуры и искусства

8. А.А. Ковалёв. Специфика научно-педагогического исследования по теории и методики обучения ДПИ

9. С.А. Гавриляченко. Переструктурирование "Академической школы" в постсоветский период (1990-е - начало 2000-х гг.)

10. В.Д. Черный. Николай Николаевич Соболев - основатель кафедры истории искусств на художественно-графическом факультете

11. Ю.Ф. Катханова. Научно-методическая работа кафедры начертательной геометрии, компьютерной графики и дизайна

12. В.И. Козлов. Организация и функции студенческого научного объединения на кафедре теории и методики преподавания изобразительного искусства

13. В.И. Козлов. Профессионально-деятельностная техно-логизация процесса подготовки учителей к реализации личностно-ориентированного обучения изобразительному искусству школьников

14. Р.Ч. Барциц. Преподавание графической композиции в современных условиях

15. Б.А. Карев. Воспитание студентов при обучении академическому рисунку в вузе как один из факторов их духовно-нравственного совершенствования

16. Н.К. Шабанов. Проблемы подготовки художника-педагога в вузе на современном этапе

17. О.П. Шабанова. Проблемы и перспективы художественно-педагогического образования в рамках магистерской подготовки

18. Л.П. Лаптева. Научно-исследовательская деятельность как путь саморазвития будущего педагога

19. С.А. Аманжолов. Проявления индивидуальных различий и их педагогическое значение

20. Т.В. Яблонская. П.К. Суздалев

21. В.И. Козлов, В.К. Лебёдко. Научно-исследовательская работа студентов как средство формирования творческой индивидуальности будущих учителей изобразительного искусства