только для медицинских специалистов

Раздел 6 / 7

Страница 1 / 15

Глава V. Межпоколенческий цифровой разрыв сетевой коммуникативной культуры: различие коммуникативных установок, реверсивное наставничество и добровольная платформенная сегрегация (Ю.М. Стаховская)

/

Режим прокрутки

На первую страницу

На предыдущую главу

На предыдущую страницу

На следующую страницу

На следующую главу

На последнюю страницу

Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте просмотр в виде pdf. Вам доступно 3 стр. из этой главы.

Для продолжения работы требуется вход / регистрация

На первую страницу

На предыдущую главу

На предыдущую страницу

На следующую страницу

На следующую главу

На последнюю страницу

Читать в приложении

Социально-сетевая цифровая коммуникативная культура молодежи

Оглавление

Введение. Социально-сетевая цифровая коммуникативная культура как предмет исследования: методология и концептуальная рамка (А.П. Глухов)

Глава I. Социально-сетевая цифровая коммуникативная культура: к обоснованию модели (А.П. Глухов)

Глава II. Коммуникативный порядок социально-сетевого пространства: правила нетикета и релевантность виртуальным контекстам (Г.А. Окушова)

Глава III. Социально-сетевая цифровая грамотность: компетенции для организации эффективного общения (А.П. Глухов)

Глава IV. Виртуальная инкультурация как процесс освоения правил коммуникативного порядка и развития социально-сетевой цифровой грамотности: мотивация, стадии и агенты влияния на различных этапах подростково-юношеской социализации цифрового поколения. Роль высшей школы в виртуально-сетевой социализации (И.В. Гужова, М.Н. Бычкова)

Глава V. Межпоколенческий цифровой разрыв сетевой коммуникативной культуры: различие коммуникативных установок, реверсивное наставничество и добровольная платформенная сегрегация (Ю.М. Стаховская)

Заключение. Смена парадигмы межличностной коммуникации: "эмоциональный капитализм" и "педагогика коллегиальности" (А.П. Глухов, Г.А. Окушова)