Согласно действующему законодательству Российской Федерации каждый дипломированный врач имеет право на послевузовское обучение в соответствии с полученной специальностью для получения профессионального образования следующей ступени. В современных условиях высшее послевузовское профессиональное образование врачей, переживающее процесс интеграции в международное образовательное пространство на основе Болонской декларации, рассматривает обучение врачей-кардиологов в соответствии с общими задачами эффективной подготовки врача-специалиста, обладающего высокой профессиональной компетентностью, потребностью в непрерывном пополнении и обновлении своих знаний на протяжении всего периода деятельности и способного к самостоятельному оказанию качественной квалифицированной помощи в соответствии с занимаемой должностью и местом работы.
С точки зрения системного подхода целостная образовательная система послевузовского образования объединяет следующие субъекты и объекты: образовательные учреждения, коллективы преподавателей и сотрудников вузов, образовательные процессы (образовательные программы), органы управления здравоохранения и врачей-специалистов, имеющих базовую подготовку. Её представляют как:
• функциональную социальную систему, то есть целостную совокупность путей, способов, средств и форм приобретения, углубления и расширения профессионального образования в сети учебных заведений;
• личностно организованную и поддерживаемую в течение определённого времени образовательную деятельность, основанную на осознанной необходимости врача в постоянном и разностороннем развитии навыков и знаний;
• одно из фундаментальных прав, гарантирующее устойчивое профессиональное развитие на основе соблюдения принципов равенства социальных возможностей врачей.