Цель занятия: освоение основных способов оценки эффективности диагностических, скрининговых тестов и принципов их использования на практике.
Изучив тему, студенты должны знать:
— определение понятия и предназначение диагностических тестов;
— основные этапы испытания диагностического теста;
— определения понятий валидности и воспроизводимости теста, критерии этих показателей;
— ошибки, возникающие из-за использования тестов с низкой валидностью;
— определение понятия и предназначение скрининговых тестов;
— критерии отбора тестов, пригодных для скрининговых программ. Изучив тему, студенты должны уметь:
— оценивать валидность диагностических тестов;
— рассчитывать чувствительность и специфичность диагностических тестов, ложноположительные и ложноотрицательные результаты, предтестовую вероятность (распространенность), прогностическую ценность (посттестовую вероятность) положительного результата (ПЦ+) и прогностическую ценность (посттестовую вероятность) отрицательного результата (ПЦ-) теста, отношение правдоподобия положительных и отрицательных результатов (likelihood ratio), предтестовые и посттестовые шансы;
— выбирать диагностические тесты, пригодные для использования в скрининговых программах.
Изучив тему, студенты должны владеть:
— алгоритмом оценки валидности диагностических и скрининговых тестов.
САМОПОДГОТОВКА К ЗАНЯТИЮ
В процессе подготовки к занятию студенты самостоятельно изучают рекомендованную литературу и приведенный в главе информационный материал.
Вопросы для самоподготовки
1. Определение понятия «диагностический тест».
2. Определение понятия «скрининговый тест».
3. Понятия валидности и воспроизводимости теста.
4. Принципиальная схема организации экспериментального исследования информативности диагностического теста и факторы, влияющие на оценку валидности теста в эксперименте.
5. Критерии валидности диагностического теста.
6. Правила расчета показателей чувствительности и специфичности теста, ложноположительных и ложноотрицательных результатов.
7. Критерии выбора тестов, пригодных для скрининга различных заболеваний.