Динамика развития школьной стоматологии г. Новосибирска
В г. Новосибирске с 1964 г. началась работа по организации стационарных стоматологических кабинетов в общеобразовательных школах. При изучении динамики уровня оказания стоматологической помощи детям были проанализированы результаты профилактического лечения в организованных детских коллективах за 50 лет на различных этапах развития школьной стоматологии. В рамках динамики развития этой работы можно выделить следующие этапы (табл. 7).
Таблица 7. Этапы развития школьной стоматологии города Новосибирска (1964-2010)
| | |
| | • Определение стоматологической заболеваемости. • Составление документации для работы школьного стоматологического кабинета. • Лечение стоматологических заболеваний по обращаемости. • Организация школьных стоматологических кабинетов. • Подготовка кадров |
| | • Определение стоматологической заболеваемости. • Лечение стоматологических заболеваний в рамках плановой санации. • Внедрение элементов первичной профилактики стоматологических заболеваний. • Формирование групп для диспансерного наблюдения детей в зависимости от стоматологического статуса и общего состояния организма ребенка. • Планирование развития плановой санации учащихся |
| | • Определение стоматологической заболеваемости. • Лечение стоматологических заболеваний по плановой санации и диспансеризации школьников в соответствии с графиком. • Увеличение охвата детей диспансеризацией у школьного стоматолога. |
Окончание табл. 7
|
| | • Проведение мероприятий по индивидуальной профилактике стоматологических заболеваний. • Проведение уроков гигиены |
| | • Определение стоматологической заболеваемости. • Динамическое наблюдение. • Проведение лечебных и профилактических мероприятий с кратностью в соответствии с диспансерной группой детей |
| | • Определение стоматологической заболеваемости детей. • Динамическое наблюдение. • Проведение лечебных и профилактических мероприятий. • Внедрение гигиениста стоматологического в школьную стоматологию. • Формирование групп наблюдения |
| | • Определение стоматологической заболеваемости. • Динамическое наблюдение. • Проведение лечебных и профилактических мероприятий. • Оценка клинической и экономической эффективности школьной стоматологии в зависимости от методов организации лечебно-профилактического процесса |
| | • Определение стоматологической заболеваемости. • Динамическое наблюдение. • Проведение лечебных и профилактических мероприятий. • Оценка клинической, экономической и кадровой эффективности школьной стоматологии в зависимости от методов организации лечебно-профилактического процесса. • Организация крупных стоматологических участков школьников |
Для изучения эффективности планового лечения, диспансеризации детей у школьного стоматолога, проведения мероприятий по профилактике кариеса и включения в школьную стоматологию гигиениста стоматологического, а также для изучения тенденции изменения стоматологического здоровья детей в зависимости от уровня оказания стоматологической помощи организованному детскому населению проводилась работа по нескольким направлениям.
В ходе анализа лечебно-профилактической работы школьной стоматологии в г. Новосибирске в динамике были выделены описанные выше этапы развития стоматологии в общеобразовательных школах.
В настоящее время прием детей у школьного стоматолога проводится на основании подписанного родителями или законным представителем ребенка информированного добровольного согласия.
&hide_Cookie=yes)
Рис. 3. Стоматологический кабинет в 1959 г.
Для ретроспективного анализа изучения заболеваемости школьников изучались паспорта классов, паспорта школ, годовые отчеты учреждений, куда поэтапно были включены 132 школы с количеством учащихся 80 449.
Для оценки результатов и обоснования эффективности проведения мероприятий по индивидуальной профилактике в рамках диспансеризации детей у школьного стоматолога проводили сравнительный анализ изменения стоматологической заболеваемости на примере учащихся школы № 50 в динамике за 5 лет, для чего были выделены две группы школьников по 25 человек: