Цель занятия - на основании знаний механизмов восстановления нарушенных или компенсации утраченных функций при различных заболеваниях (последствиях травмы) научить студентов (курсантов) применять средства реабилитации на различных этапах (стационар- поликлиника-санаторий).
Контрольные вопросы и задания.
1. Какие принципы положены в основу организации психосоциальной реабилитации больных и инвалидов?
2. Какие существуют виды психологической помощи больным и инвалидам?
3. Назовите особенности анамнеза и осмотра при заболеваниях и последствиях травмы.
4. В чем заключаются особенности клинического исследования позвоночника у пациентов с травмой спинного мозга?
5. Перечислите клинические формы депрессивного состояния больных, возникающего после длительного заболевания или травмы.
6. Раскройте понятие «инвалидность». Перечислите группы инвалидности.
7. Какая доврачебная помощь должна быть оказана при переломах позвоночника?
Умения, которые студент (курсант) должен освоить на занятии.
- Оценить состояние пациента, используя методы соматоскопии, антропометрии, функциональных исследований.
- Определить цели и задачи восстановительного лечения.
- Назначить двигательный режим исходя из стадии заболевания, возраста и пола больного, а также его толерантности к физической нагрузке.
- Определить средства, формы и методы ЛФК.
- Составить комплексы ЛФК, определить показания и противопоказания к различным видам массажа и физическим факторам при лечении пациентов с заболеваниями челюстно-лицевой области. - Провести занятие с больным, используя различные средства ЛФК
[процедуру лечебной гимнастики (ЛГ) и лечебного массажа]. - Оценить адекватность физических нагрузок состоянию организма при проведении врачебно-педагогических мероприятий и составить медицинское заключение. Структура практического занятия - стандартная. В последние годы в государственной политике развития отечественного здравоохранения произошли серьезные перемены, которые привели к изменению профиля и структуры некоторых клинических специальностей.