Образовательная программа (ОП) составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования (далее ФГОС ВО) по специальности 31.08.48 «Скорая медицинская помощь», утвержденным приказом Минобрнауки России от 25.08.2014 г. № 1091.
Рабочая программа (рабочий учебный план) дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации (далее — учебный план) для педагогических работников подготовлена сотрудниками кафедры скорой медицинской помощи и хирургии повреждений ФГБОУ ВО «Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет им. акад. И.П. Павлова» Минздрава России (ПСПбГМУ им. акад. И.П. Павлова).
1. Актуальность и основание разработки программы.
В соответствии с действующим законодательством педагогические работники обязаны владеть навыками и приемами оказания первой помощи. Первая помощь — система мероприятий, которые должны быть реализованы до начала оказания медицинской помощи, предназначенных для предотвращения жизнеугрожающих состояний непосредственно после их возникновения. В связи с этим педагогические работники всех категорий должны обладать необходимыми знаниями и приемами оказания первой помощи.
2. Цель.
Цель настоящей программы — формирование у обучающихся следующих ключевых компетенций:
- способности выявлять состояния, при которых оказывается первая помощь;
- способности выполнять мероприятия по оказанию первой помощи.
3. Общие положения.
В ходе занятий до обучающихся доводятся сведения о роли мероприятий первой помощи в системе оказания медицинской помощи больным и пострадавшим при состояниях, угрожающих жизни. Даются определения понятий «золотой час» и «платиновые десять минут». Даются комментарии по законодательной базе, определяющей правила оказания первой помощи, подробно описываются и отрабатываются на практике приемы оказания первой помощи при жизнеугрожающих состояниях.
Категория обучающихся: педагогические работники образовательных организаций всех уровней.
Объем программы: 16 академических часов трудоемкости, в том числе 8 аудиторных часов трудоемкости (очное) и 8 ч — дистанционное обучение (заочное).
Тип обучения: непрерывное образование (очно-заочное).
Основа обучения:
Форма обучения, режим и продолжительность занятий
| График/форма обучения | Количество | Общая продолжительность, дни |
| аудиторных часов | дней | раз
в неделю |
| С отрывом от работы (очная) | 8 | 2 | 2 | 2 |
| Без отрыва от работы (заочная) | 8 | 2 | 2 | 2 |
| Итого | 16 | 4 | 4 | 4 |
Документ, выдаваемый после завершения обучения, — удостоверение о повышении квалификации.
4. Планируемые результаты обучения.
4.1. Требования к начальной подготовке, необходимые для успешного освоения программы.
Программа предназначена для обучения правилам и приемам оказания первой помощи преподавателей (профессорско-преподавательский состав) образовательных организаций.
4.2. Характеристика профессиональных компетенций, подлежащих совершенствованию в результате освоения обучающимися дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Обучение педагогических работников правилам и приемам оказания первой помощи».
У обучающегося совершенствуются следующие знания и умения:
- способность выявлять состояния, при которых оказывается первая помощь (К-1);
- способность выполнять мероприятия по оказанию первой помощи (К-2).
Для формирования компетенции К-1 обучающиеся должны знать:
- общие положения, касающиеся первой помощи, и основные понятия, ее определяющие, в том числе права и обязанности по оказанию первой помощи;
- организационно-правовые аспекты оказания первой помощи;
- состояния, при которых оказывается первая помощь, ее основные мероприятия;
- общую последовательность действий на месте происшествия с наличием пострадавших;
- внешние факторы, создающие опасности при оказании первой помощи;
- признаки отсутствия сознания и дыхания;
- признаки острой непроходимости дыхательных путей;
- правила проведения обзорного осмотра и признаки наружных кровотечений;
- правила проведения подробного осмотра пострадавшего на наличие травм и повреждений;
- признаки ожогов и других эффектов воздействия высоких температур;
- признаки отморожений и других эффектов воздействия низких температур;
- признаки отравлений.
Для формирования компетенции К-1 обучающиеся должны уметь:
- определять угрожающие факторы для собственной жизни и здоровья;
- определять угрожающие факторы для жизни и здоровья пострадавшего и окружающих;
- оценивать количество пострадавших;
- определять наличие сознания у пострадавшего;
- определять наличие дыхания с помощью слуха, зрения и осязания;
- определять наличие кровообращения, проверять наличие пульса на магистральных артериях;
- проводить обзорный осмотр пострадавшего на наличие кровотечений;
- определять признаки кровопотери;
- проводить подробный осмотр и опрос пострадавшего: головы, шеи, груди, спины, живота и таза, конечностей.
Для формирования компетенции К-2 обучающиеся должны знать:
- способы перемещения пострадавшего;
- порядок вызова скорой медицинской помощи;
- правила оказания первой помощи при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения, правила проведения сердечно-легочной реанимации;
- правила оказания первой помощи при инородных телах верхних дыхательных путей;
- правила оказания первой помощи при травмах различных областей тела;
- правила транспортной иммобилизации;
- правила оказания первой помощи при ожогах и других эффектах воздействия высоких температур;
- правила оказания первой помощи при отморожениях и других эффектах воздействия низких температур;
- правила оказания первой помощи при отравлениях.