Приложение 1. Краткая шкала оценки психического статуса [Folstein M.F. et al., 1975]
| Когнитивная сфера | Диапазон оценок (баллы) | Результат (баллы) |
1. Ориентировка во времени.
Назовите год, время года, число, день недели, месяц | 0–5 | |
2. Ориентировка на месте.
Где мы находимся? (Страна, область, город, клиника, этаж) | 0–5 | |
3. Восприятие.
Повторение трех слов: яблоко, стол, монета | 0–3 | |
4. Концентрация внимания и счет.
Серийный счет («от 100 отнять 7») 5 раз либо произнесите слово «земля» наоборот | 0–5 | |
5. Память.
Припомните 3 слова (см. п. 3) | 0–3 | |
6. Речевые функции.
а) Называние предметов (ручка, часы).
б) Повторение сложного предложения: «Никаких если, и или но».
в) Трехэтапная команда: «Возьмите правой рукой лист бумаги, сложите его вдвое и положите на колени».
г) Прочтите и выполните: «Закройте глаза».
д) Напишите предложение |
0–2
0–1
0–3
0–1
0–1 | |
7. Конструктивный праксис.
Срисуйте рисунок (пересекающиеся пятиугольники)» | 0–1 | |
| Общий балл (см. инструкцию по тестированию) | 0–30 | |
Инструкция по тестированию
1. Ориентировка во времени.
Попросите больного полностью назвать год, время года, дату, день недели, месяц. Максимальный балл (5) дается, если больной самостоятельно и правильно называет число, месяц и год. Если приходится задавать дополнительные вопросы, ставится 4 балла. Дополнительные вопросы могут быть следующие: если больной называет только число, спрашивают: «Какого месяца?», «Какого года?», «Какой день недели?» Каждая ошибка или отсутствие ответа снижают оценку на 1 балл.
2. Ориентировка на месте.
Задается вопрос: «Где мы находимся?» Если больной отвечает не полностью, задаются дополнительные вопросы. Больной должен назвать страну, область, город, учреждение, в котором происходит обследование, этаж. Каждая ошибка или отсутствие ответа снижают оценку на 1 балл.
3. Восприятие.
Дается инструкция: «Повторите и постарайтесь запомнить 3 слова: яблоко, стол, монета». Слова должны произноситься максимально разборчиво со скоростью одно слово в секунду. Правильное повторение слов больным оценивается в 1 балл для каждого из слов. Следует предъявлять слова столько раз, сколько это необходимо, чтобы испытуемый правильно их повторил (максимально до 5 раз), однако оценивается в баллах лишь первое повторение.
4. Концентрация внимания.
Просят последовательно вычитать из 100 по 7. Достаточно пяти вычитаний (до результата «65»). Каждая ошибка снижает оценку на 1 балл. Если пациент не способен выполнить это задание, его просят произнести слово «земля» наоборот. Каждая ошибка снижает оценку на 1 балл. Например, если произносится «ямлез» вместо «ялмез» ставится 4 балла; если «ялизе» — 3 балла и т.д.
5. Память.
Больного просят вспомнить слова, которые заучивались в п. 3. Каждое правильно названное слово оценивается в 1 балл.
6. Речевые функции.
Показывают ручку и спрашивают: «Что это такое?», аналогично — часы. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.
Больного просят повторить вышеуказанную сложную в грамматическом отношении фразу. Правильное повторение оценивается в 1 балл.
Устно дается команда, которая предусматривает последовательное совершение трех действий. Каждое действие оценивается в 1 балл.
Дается письменная инструкция (например, «Закройте глаза»); больного просят прочитать ее и выполнить. Инструкция должна быть написана достаточно крупными печатными буквами на чистом листе бумаги.
Больной должен самостоятельно написать осмысленное и грамматически законченное предложение. Предложение должно содержать подлежащее и сказуемое, а также должно иметь смысл. При этом правильность грамматики и пунктуации не оценивается.
Больному дается образец (два перекрещенных пятиугольника с равными углами и сторонами примерно 2,5 см), который он должен перерисовать на чистой нелинованной бумаге. Если при перерисовке возникают пространственные искажения или линии не соединены, выполнение команды считается неправильным. При этом не учитываются искажения фигур, обусловленные тремором.