Учебник «Анатомия и физиология человека» (4-е издание) предлагается студентам и преподавателям медицинских колледжей и училищ для подготовки к теоретическим, практическим занятиям, зачётам и экзаменам, в том числе в условиях электронно-цифрового обучения.
В изложении учебного материала применяется модульный подход, позволяющий студентам максимально самостоятельно и эффективно усвоить учебный материал. Книга включает 21 учебный модуль. В ней на современном учебно-методическом уровне изложены теоретические основы анатомии и физиологии, рекомендации по овладению практическими навыками, необходимыми для усвоения материала студентами. 4-е издание дополнено новыми сведениями по анатомии и физиологии, добавлены таблицы, схемы, рисунки. Тестовые задания, типовые задачи и другой дидактический материал для контроля и самоконтроля знаний, задания для самостоятельной работы даны в приложении в обновленной электронной версии по адресу: www.studmedlib.ru/extra.
Работая над учебником, авторы ставили перед собой следующие цели.
1. Студенты должны знать строение тела человека и его функциональные системы, их регуляцию и саморегуляцию при взаимодействии с внешней средой.
2. Студенты должны уметь применять свои знания строения и функций органов и систем организма человека при изучении клинических дисциплин и оказании сестринской помощи.
При создании учебника учтены требования федерального государственного образовательного стандарта для средних учебных заведений.
Рекомендации студентам
Алгоритм работы с учебником
1. Ознакомление с «Рекомендациями студентам» в разделе «Введение».
2. Изучение соответствующего учебного модуля.
3. Повторение учебного материала по анатомии и физиологии по теме занятия.
4. Изучение рекомендуемой основной и дополнительной литературы по теме занятия.
5. Определение и изучение анатомических образований на муляжах, планшетах, в атласе, на модели, используя мультимедийные средства (самостоятельно и с помощью преподавателя).
6. Выполнение заданий по самостоятельной работе.
7. Контроль и самоконтроль качества усвоения учебного материала.
Студенты самостоятельно и с помощью преподавателя контролируют правильность определения анатомических образований на муляжах, планшетах, моделях, проверяют таблицы, схемы, муляжи, кроссворды, рефераты, выполненные ими на уроке или в качестве домашнего задания. Практические знания и умения необходимо отрабатывать на каждом занятии в кабинете анатомии и физиологии, а контролировать их — на итоговом (зачетном) занятии по данной теме. Важны те знания, которые потребуются в практике медицинских сестер различного профиля. Именно поэтому в процессе обучения студентам необходимо знать критерии профессиональной значимости каждой темы для практики будущих специалистов.
Оценка итогового уровня знаний по результатам тестового контроля:
- «отлично» — ошибок нет;
- «хорошо» — верно выполнено 75─90% заданий;
- «удовлетворительно» — верно выполнено 50─75% заданий;
- «неудовлетворительно» — верно выполнено 30─50% заданий.
Объективная оценка усвоения каждым студентом темы занятия позволяет преподавателю и самим студентам увидеть познавательные возможности каждого, обеспечивает индивидуальный подход, способствующий повышению качества обучения.
Если вы неправильно ответили более чем на 20% вопросов, советуем вернуться к изучению рекомендаций студентам, учебного модуля, предлагаемой основной и дополнительной литературы по заданной теме. Только прочные знания и полноценные практические умения позволят вам эффективно усвоить новый учебный материал.
Желаем вам успеха!