Расстройства психологического развития — это группа психических расстройств, патогномоничных для детского возраста, однако их клинические и социальные последствия продолжаются, как правило, на протяжении всей жизни индивида. Их происхождение в большинстве случаев является предметом дискуссий, а нозологическая автономность вызывает вопросы. Эти состояния сопровождаются выраженными нарушениями развития спонтанной и диалогической речи, счета, моторных функций, однако сопровождаются нормативным интеллектуальным развитием, при них не наблюдается симптомов, характерных для расстройств аутистического спектра и эндогенных психических расстройств. Протекая ровно, без обострений и ремиссий, эти состояния в значительной степени смягчаются к зрелому возрасту, проявляясь в первую очередь качественным нарушением социальной адаптации.
Собственно говоря, на преодоление социальной дезадаптации, которая может привести к развитию невротических и аффективных расстройств, способствовать формированию аномальных черт личности, оппозиционно-вызывающего поведения, спровоцировать ребенка на употребление психоактивных веществ и совершение противоправных поступков, и направлена реабилитационная работа, конспект принципов которой изложен в книге, которую вы держите в руках. Эта книга написана и для специалистов, и для родителей, поскольку реабилитация — непрерывный процесс, сопровождающий ребенка дома, в школе, в лечебном учреждении, на отдыхе. Реабилитационный процесс — не набор бусинок (событий) на ниточке жизни ребенка. Это и есть ниточка, связывающая события друг с другом.
Надеюсь, что эта маленькая книга поможет своим читателям сделать жизнь их детей счастливее.