только для медицинских специалистов

Раздел 6 / 15

Страница 7 / 7

Глава 5. Особенности восприятия у детей и подростков с умственной отсталостью

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Внимание! Часть функций, например, копирование текста к себе в конспект, озвучивание и т.д. могут быть доступны только в режиме постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется вход / регистрация

На предыдущую главу

На следующую главу

Читать в приложении

Практикум по психологии умственно отсталых детей и подростков

Оглавление

Предисловие

Глава 1. Содержание понятия, определение умственной отсталости

Глава 2. Вклад детской психиатрии в учение об умственной отсталости

Глава 3. Систематика состояний умственной отсталости

Глава 4. Диагностика лиц с умственной отсталостью. Общие принципы диагностики умственной отсталости

Глава 5. Особенности восприятия у детей и подростков с умственной отсталостью

Глава 6. Особенности внимания у лиц с легкой степенью умственной отсталости

Глава 7. Особенности памяти у детей и подростков с легкой степенью умственной отсталости

Глава 8. Особенности мышления умственно отсталых детей и подростков

Глава 9. Моторные расстройства у умственно отсталых лиц

Глава 10. Особенности эмоциональной сферы детей и подростков с легкой степенью умственной отсталости

Глава 11. Особенности личности детей и подростков с легкой степенью умственной отсталости

Глава 12. Расстройство поведения у детей и подростков с умственной отсталостью

Глава 13. Невротические расстройства, психогенные реакции и психосоматические расстройства у умственно отсталых детей и подростков

Глава 14. Развитие умственно отсталых детей и подростков